Sota el sòl i les pedres, els nens troben sorra fina.: mayo 2010

HOT POTATOES

Qué és Hot Potatoes?

Hot Potatoes és un conjunt de sis eines de creació d'exercicis autocorrectius. El programa va ser desenvolupat i publicat per la Victoria University de Canadà.

Hot Potatoes ens permet crear test, exercicis on manquen paraules, de relacionar conceptes, mots encreuats... Aquests exercicis són publicats a una Web i un cop finalitzats ens proporcionen la qualificació obtinguda. Per això és una eina molt útil pels docents.

Els tests generats per Hot Potatoes posseeixen una interactivitat que s’aconsegueix amb JavaScript sense necessitat de conèixer aquest llenguatge. Per realitzar aquests tests no és necessària la instal·lació de cap programa per part de l’usuari per realitzar-los a través d’Internet.

Eines de Hot Potatoes

A continuació es detallen les sis eines de Hot Potatoes que hi ha. Al principi de cadascuna es pot incloure una explicació de com s’ha de realitzar l’exercici. Al finalitzar cadascun dels exercicis se li mostra la puntuació obtinguda a l’alumne.

JCloze genera exercicis d'omplir forats. Es pot posar un numero il·limitat de respostes per cada forat, i l’estudiant pot demanar ajuda, i se li mostrarà una lletra de la resposta correcta. A vegades també es pot afegir una pista especifica a cada forat.
JMatch crea exercicis d'associació i aparellament. Una llista d’elements apareixen a la esquerra, amb elements desordenats a la dreta (poden ser imatges o text) i l’alumne els ha de relacionar. Hi ha dos tipus: l’alumne pot seleccionar la resposta d’una llista desplegable o els pot arrossegar fins el lloc apropiat.

JMix crea exercicis de reconstrucció de frases o paràgrafs a partir de paraules desordenades. es pot mostrar un botó d’ajuda a l’alumne on se li mostrarà la següent paraula.
JBC crea exercicis de respostes múltiples. Cada pregunta té tantes respostes com el creador vulgui i qualsevol d’elles pot ser correcta, al gust del creador. En contestació a cada resposta se li dona a l’alumne els percentatges d’encerts.

JQuiz crea qüestionaris on hi ha múltiple resposta.

JCross crea mots encreuats i es pot utilitzar una quadrícula de qualsevol mesura. També inclou un botó on l’alumne pot demanar ajuda i se li mostra una lletra.

Cal recordar qué, Hot Potatoes és gratuit per les institucions educatives sense ànim de lucre. per les compañies comercials s'ha d'adquirir una licència contactant a http://www.halfbakedsoftware.com/.

Per finalitzar us deixem un video de Hot Potatoes on ens explica que és i com s'empra cada eina.

posted under | 0 Comments

Q U A D E R N S V I R T U A L S !

Els quaderns virtuals és un espai que ofereix l’oportunitat de dissenyar online quaderns amb explicacions i exercicis interactius.

Permet als professors crear qüestionaris amb activitats de resposta escrita, selecció, vinculació i arrossegament (tant text com imatges), així com diferents modalitats d'exercicis gràfics.

Curiositats!

~ És una aplicació dissenyada i mantinguda per l'Xtec que permet la creació i publicació web de qüestionaris i materials per als estudiants.

~ La seva estructura i aparença és similar a la dels tradicionals quaderns d'exercicis en paper!

~ Aquesta aplicació requereix la instal·lació de Java en l'ordinador.

Estructura !

~ Estan formats per un conjunt de fulls on hi han preguntes i material addicional de referència i consulta.

~ A més, les preguntes poden tenir punts de diàleg , que permeten a l'alumnat i professorat escriure-hi comentaris i dubtes.

~ La flexibilitat de la seva estructura permet al docent crear diferents propostes educatives per grups heterogenis, tenint en compte les seves necessitats particulars i ritme d'aprenentatge.

~ A més, poden ser utilitzats com a material de treball per qualsevol àrea i nivell educatiu.

~ Cada Quadern està representat per un fitxer XML i un conjunt d’elements multimèdia (imatges, vídeos, àudios...).

Aparença !

El professor pot decidir quina aparença és més adient atenent a característiques dels destinataris, com ara l'àrea i nivell educatius.

En tot cas, la informació i contingut del Quaderns és la mateixa sigui quina sigui l'aparença escollida; el que varia és el disseny visual dels textos, colors de fons i finestres de l'aplicació...

En aquests moments hi ha tres aparences disponibles:

Estàndard. Els Quaderns tenen aquesta aparença per defecte u omissió.

Infantil. Aparença per Quaderns de primària, amb un disseny més visual.

Formal. Aparença més sèria.

Tipus d'activitats !

A continuació proposem diferents models d'activitats que es poden crear amb aquesta aplicació:

Imatges

Sons

Vertader o fals

Ordenar les paraules dins d'una frase

Resposta Tancada

Text

Arrossegant

Discriminativa

Dibuixar linies d'unió

Referències !

Per a més informació podeu accedir a l'enllaç següent:

http://www.telefonica.net/web2/exteriors/classiques%20digitals/quaderns_virtuals.html

posted under educació | 0 Comments

Com editar el fons?

Un dels aspectes que ens preocupa en el nostre blog és la seva aparença.
Des de bon principi hem cercat fons per al nostre blog, que s'adeqüessin al
nostre títol, per desgràcia, encara no hem trobat cap.

Però, per altra banda, sí hem trobat una eina molt útil per aconseguir editar el blog i,
com que ens ha costat trobar-la, ens agradaria facilitar la cerca a tothom que la estigui
fent i consulti el nostre blog.

Si voleu modificar la plantilla del vostre blog, seguiu els següents passos:

Accedeix al teu blog desde: http://draft.blogger.com/
Clica sobre: Disseny
Clica sobre l'opció: dissenyador de plantilles
A partir d'aquí.. investiga, seguint les instruccions, i aconsegueix el teu propi disseny!

Esperem que us hagi estat útil la nostra informació! :)

posted under | 0 Comments

Educar per la igualtat

Aquest cop, us portem un conte per compartir amb vosaltres...

Fa una mica més d'un mes es va presentar la campanya "Educando en igualdad" que té com a objectiu fomentar la igualtat entre nens i nenes i prevenir la violència de gènere.
Al següent link podeu trobar un article del Diario la Razón on ho explica més extensament.http://www.larazon.es/noticia/4681-igualdad-declara-sexista-a-cenicienta-y-pide-que-no-lo-lean-los-ninos

I a nosaltres ens agradaria compartir aquest conte.

"La cenicienta que no queria comer perdices"
http://www.mujeresenred.net/IMG/pdf/lacenicientaquenoqueriacomerperdices.pdf

És un altre visió de "La Cenicienta", esperem que us agradi.

posted under conte, educació, igualtat, no sexista, violència gènere | 4 Comments

cAnçOns dE L' inFànCia

Quantes vegades els nens han cantat aquestes cançons sols, amb els amics, a classe, amb les mestres ?

quantes vegades al tornar-les a escoltar.. ens ha sortit un somriure a la cara?

Hi ha cançons que no es poden oblidar:

http://pacomova.eresmas.net/paginas/canciones_infantiles.htm

posted under | 2 Comments

cacera del tresor

Què són?

Les caceres del tresor són un recurs molt simple i útil per iniciar-se en la creació d'activitats basades en la web.
Aquest recurs consisteix en una investigació guiada d'un objecte d'estudi. Es tracta d’una activitat tan simple com una fitxa de treball o pàgina web amb una sèrie de preguntes i un llistat de direccions d’Internet en les que els alumnes han de trobar les respostes.

Quines parts tenen?

Les caceres del tresor consten de les següents parts:

Consells per dissenyar una cacera del tresor

Les millors caceres (i altres activitats similars) es dissenyen primer "en paper", després en l'ordinador.
La distribució de l'alumnat dependrà, en gran manera, del nombre d'ordinadors disponibles.
Les respostes es poden demanar en suport digital, en paper o en ambdós.
És molt important seguir el següent esquema: acció - reflexió.
És molt important la situació didàctica i pedagògica que es genera entre l'alumnat entorn de la màquina. Hauran de discutir per posar-se d'acord en molts detalls: quines preguntes fer, quins seran les pàgines per buscar les respostes, etc.
Useu algun dels generadors de Caceres del Tresor que trobareu en Internet:
- http://www.aula21.net/cazas/caza.htm
- http://www.ieslacucarela.com/generadorct/prueba.htm
- http://www.quia.com/

Referències

A continuació enllaçarem diferents exemples de caceres del tresor:http://sites.google.com/site/anacongresointernet/home
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/sanwalabonso/actividades_tic.htm http://www.craaltaribagorza.net/article.php3?id_article=469
Si voleu ampliar la informació, no dubteu en consultar les següents pàgines:http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec16/adell.htm
http://www.aula21.net/cazas/ejemplos.htm http://www.isabelperez.com/webquest/taller/treasure.htm
http://observatorio.cnice.mec.es/modules.php?op=modload&name=News&file=article&sid=563

posted under | 0 Comments

La PresTatGeRia

Què és?

La prestatgeria digital es una alternativa als llibres en format paper. Aquí s'hi poden consultar gratuïtament i en diferents idiomes.

Una de les caracteristiques més curioses que presenta La Prestatgeria, és l'opció a crear un llibre o modificar un que ja s'hagi escrit (sempre i quan l'autor doni permís per a poder fer-ho).

Avantatges !

- Gràcies a un catàleg, els llibres estan ordenats de manera que sigui fàcil i còmode localitzar i trobar el llibre que es desitja.

- És una bona eina de treball per a nens, ja que, sense la necessitat d'anar a una biblioteca o a una llibreria, poden consultar contes, novel·les o relats que s'han aconsellat a classe o que ha demanat la professora.

-

Inconvenients !

Només poden crear llibres:

- Els centres docents
- Els Centres de Recursos Pedagògics (CRP)
- Els Serveis Educatius
- Altres entitats públiques relacionades amb la docència i el Departament d'Educació.

També les persones a qui s'ha autoritzat a crear llibres en nom dels centres o entitats.

Com s'editen els llibres?

Els llibres es poden editar des de dos punts de vista:

- El punt de vista del propietari/ària del llibre, és a dir, el centre.

- El punt de vista de l'administrador/a del llibre.

El centre pot editar l'administrador/a del llibre i el codi d'administració. Per tant, pot canviar la persona que administra el llibre. El centre també pot esborrar completament un llibre.

Atenció ! ! : Quan s'esborra un llibre, es perden totes les dades que conté, incloses les imatges del llibre i la informació no es pot recuperar.

L'administrador/a del llibre pot canviar-li el títol, la descripció, l'aspecte, l'idioma i els descriptors. També pot associar el llibre a una col·lecció, si és que no ha estat associat a cap col·lecció anteriorment.

Podeu accedir a l'edició d'un llibre des de la icona

de la Prestatgeria una vegada us hàgiu registrat.

Com es cerquen els llibres?

La quantitat de llibres que es poden acumular al catàleg és gran. Des de les opcions de cerca, és possible filtrar llibres segons uns criteris.

Podeu desplegar les opcions de cerca de llibres des de la icona

El filtratge de llibres es pot portar a terme des dels criteris següents:

- El títol del llibre conté les paraules ------.

- El nom del centre propietari del llibre és -----.

- Els descriptors del llibre són -----.

- L'idioma del llibres és ------.

- El municipi on és el centre és ------.

- L'usuari/ària administrador/a del llibre és -------.

- La col·lecció a la qual pertany el llibre és -------.

En alguns casos, és possible establir la cerca a partir d'un text en un camp lliure. En aquest cas, si es vol cercar per diferents paraules, cal escriure aquestes paraules separades amb un espai.

L'exportació de llibres !

La prestatgeria us permet exportar els vostres llibres a diferents formats. Si visiteu la fitxa d'un llibre del qual en sou propietari us apareixeran les diferents opcions d'exportació que podeu utilitzar.

export_book.png" width="16" height="16"> exportació de la prestatgeria

Aquesta opció d'exportació permet obtenir un fitxer en format xml del llibre. Aquesta funcionalitat està especialment pensada per exportar llibres des de l'espai de proves i cursos per posteriorment poder importar-los cap a la Prestatgeria final.

La resta d'opcions per poder guardar en diferents formats es pot trobar:

http://phobos.xtec.cat/llibres/prestatgeria/index.php?module=iw_webbox&ref=pmf

posted under | 3 Comments

Webquest

Què són les webquest?

Les webquest són activitats orienades a la investigació on tota, o gairebé tota, la informació que s'utilitza prové de la web.
Aquestes activitats les proposa el professor/a al seu alumnat, presentant-los un problema, una guia del procés de treball i un conjunt de recursos preestablerts accessibles a través de la web.

El fet de presentar als alumnes aquesta proposta de treball, els hi dona l'oportunitat de realitzar una activitat didàctica atractiva pels mateixos estudiants i que els hi permet desenvolupar un procés d'alt nivell de pensament.

Fent aquesta tasca, els alumnes són capaços d’analitzar, sintetitzar, comprendre, transformar, crear i jutjar la informació que troben a la xarxa. No es tracta de copiar i enganxar el que els hi surt a la pantalla de l’ordinador.

Quins elements presenta?

Les webquest presenten els següents components:
-Introducció: Estableix el marc de la webquest.
Per fer-la ens hem de plantejar les següents qüestions:

Quines són les preguntes que han de resoldre els alumnes?

Quines són les principals àrees del tòpic?

Quins són els conflictes sobre el tòpic?

-Tasca: És el resultat final de l'activitat que els alumnes realitzaran.
Per fer-la ens hem de plantejar les següents qüestions:

Quina tasca ha de realitzar l'alumne?

Té la tasca diferents subtasques?

Implica a tots els alumnes?

-Procés: Descripció dels passos a seguir per fer la tasca.

Per fer-la ens hem de plantejar la següent qüestió:

Existeixen diferents activitats o punts de vista?

-Recursos: Selecció d’enllaços als llocs d’interès per trobar la informació rellevant.

Podem utilitzar:

Articles

Revistes

Dibuixos

Llibres

Entrevistes
...

-Evaluació: Explicació de com serà evaluada la realització de la tasca.

Per fer-la ens hem de plantejar les següents qüestions:

Què han de fer els alumnes amb el coneixement?

Com es valorarà el coneixement?

-Conclusió: Recorda el que s'ha après i anima a continuar amb l'aprenentatge.

Per fer-la ens hem de plantejar les següents qüestions:

Què hem après?

Com ho podem millorar?

Aspectes clau en el diseny d'una webquest:

- Realitzar una webquest implica un procés d'investigació i transformació de la informació obtinguda.

- Les webquest són activitats en grup i per rols.

- L'activitat s' ha de correspondre amb una tasca que en un determinat context seria real.

Tipus de webquest:

- De curta duració: tenen una duració d'entre una i tres sessions i tenen com a objectiu l'adquisició i organizació del coneixement.

- De llarga duració: Tenen una duració d'entre una setmana i un mes de classe i tenen com a objectiu l'extensió i processament del coneixement.

Referències:

-Videos d'interès:

Què és una webquest? (mafalda)

Com crear una webquest amb power point:

Crear una wequest a la xarxa:

- Exemples de webquest:

- http://www.aula21.net/tallerwq/fundamentos/ejemplos.html
- http://platea.pntic.mec.es/~erodri1/BIBLIOTECA.htm
- http://www.eduteka.org/webquest.php3
- http://nogal.cnice.mecd.es/~lbag0000/html/ejemplos.htm
- http://www.xtec.es/~cbarba1/WQespanol.html
- http://www.isabelperez.com/webquest/ejemplos.htm#sp

posted under educació | 2 Comments

Això comença!!!

Us donem la benvinguda al blog que avui comencem!

Aquest blog està adreçat a mestres, futurs mestres, pares, mares i tothom que ens volgui llegir. En ell anirem penjant infomació relacionada amb l'educació i els infants. D'aquí a poc trobareu noves entrades.

Per donar-vos la benvinguda, us deixem aquesta cançó:

Us animem a seguir visitant-nos!

posted under | 0 Comments

Sorra fina...

Us enrecordeu de la sorra fina? Alguna vegada heu fet sorra fina?

Pot ser no sabpigueu què és. La sorra fina és aquella que es troba sota el sòl dur dels patis de col·legi o dels parcs que trobem al carrer dels nostres barris i ciutats.

Els nens petits, quan volen jugar a sorra, rasquen el terra amb els seus peus, descarten totes les pedres de la capa superior fins que troben sorra fina, la sorra que els és útil per jugar.

Enteneu ara la metàfora del nostre bloc?

Sorra fina representa pa capacitat que tenim les persones, des de ben petites, d'eliminar la capa exterior i més lletja de les coses per trobar aquella més útil, bonica i fina.